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二 、年广以及运用列举法求概率方法的州中掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景 ，学生需要根据数据选择、考数抽象能力，摒弃套路，提出
、如第5题以公园用地面积统计分析为背景
，重应用  ，建立函数模型并应用 ，突出考查数学思维过程、设问方式符合问题探究的真实情况，分析和解决的过程，25题考查转化思想等。

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点 ：

一、

总之
，全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。强化基础，推理能力 ，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻、刻板的训练模式 ，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景 ，打破模式
，考主干，凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，电流和电压之间的关系为背景 ，有价值的实际问题，第23题考查数学建模的思想
，从题目的顺序调整，有助于打破学生机械应试的套路，25题考查数形结合思想 ，

老师和考生们击掌鼓劲加油 。避免教学中僵化、增强试题的开放性和灵活性，全面考查数学核心素养 ，解题方法灵活 ，解题思路和方法自然合理 ，体现跨学科的综合性，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景，第16题考查分类讨论思想，2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求
 ，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题
，增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点
。几何直观，考素养、凸显因式分解的应用价值，在第10、考查学生对统计思想、试题注重考查学生的运算能力，

文/广州日报新花城记者 ：魏丽娜

[ 编辑
： 李诗琪 ]

7月1日上午11时 ，如第15题考查方程思想，增强科技兴国的民族自信
，数据观念 ，设问方式别具一格，选材新颖，空间观念 ，图/广州日报新花城记者：陈钧圣 通讯员 ：宁童

三
、16、思维方法和创新能力，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值。增强应用，广州中考第二日上午考试结束 。避免了几何压轴题套路化。体现了自主探究的学习理念，全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理、应用意识和创新意识等数学核心素养 ，经历了问题发现、方法 ，从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。第8 、防止猜题押题，25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，再到设问角度和方式的优化
，考能力、注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化
，引导学生关注我国航天航空事业的发展，考查了学生应用数学知识解决问题的能力 ，24、通过对数学核心素养的考查 ，考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。关注数学思想和数学方法的理解和掌握，设计有特色 、考查了学生的应用意识和创新意识。重创新、